Tréning sociálnych zručností pre deti s Aspergerovým syndrómom

Najdôležitejšie príznaky Aspergerovho syndrómu sú:

• nedostatok ochoty alebo neschopnosti spolupracovať so skupinou,
• poruchy v oblasti sociálnej interakcie,
• poruchy jazyka a reči (napr. pedantická a strnulá reč, poruchy v oblasti správneho porozumenia jazyka – predovšetkým metaforických významov),
• rutinné, nemenné správanie,
• silne zúžené záujmy (napr. obsedantný záujem len o jednu úzku oblasť),
• motorická nemotornosť (nie vždy sa prejavuje),
• problémy s neverbálnou komunikáciou (napr.: slabý výraz tváre, ťažkosti s udržiavaním očného kontaktu).

Čo sa dá urobiť pre deti s Aspergerovým syndrómom, aby sa im ľahšie fungovalo v spoločnosti?

Zlepšovanie sociálnych kompetencií detí s Aspergerovým syndrómom môže začať:

• nepriamy (internet, telefón atď.) alebo priamy tréning sociálnej komunikácie,
• kontaktná terapia – jej podstatou je trávenie času v spoločnosti rovesníkov a pozorovanie správnych (typických) vzorcov správania,
• vyučovanie správania primeraného špecifickým sociálnym situáciám (napr. rodinné stretnutia a oslavy, vyučovanie v škole atď.),
• rozvíjanie zručností v oblasti porozumenia sebe samému, iným ľuďom a normám a spoločenským situáciám s nimi súvisiacim, kultúrnym a interpersonálnym očakávaniam,
• rehabilitácia v oblasti empatie, emocionálnej inteligencie, emocionálneho prispôsobenia sa potrebám a očakávaniam iných.

Terapeutické intervencie musia zahŕňať aj symbolické a tematické hry. Každá z nich úzko súvisí s jazykovými zručnosťami a imitačnými schopnosťami. Deti s Aspergerovým syndrómom majú zvyčajne ťažkosti s hraním v skupine. Ťažko sa im tiež darí preberať rôzne role (zvyčajne tie, ktoré sú im vnútené). Je tiež potrebné pamätať na to, že pravidlá tímových hier môžu byť pre ne problematické. Z tohto dôvodu je veľmi dôležité učiť deti pomaly, ale dôsledne rôzne formy hry. Najlepšie je začať s tým, čo má dané dieťa najradšej. Môže to byť napríklad chodenie na ihrisko v záhrade. Najprv tam môžete ísť s ním bez iných detí. Až keď sa s nimi zoznámi, môžete tam začať zoznamovať ďalšie deti (napr. bratrancov, kamarátov zo škôlky alebo školy).

Kľúčovou pomocou poskytovanou dieťaťu s Aspergerovým syndrómom by malo byť neustále povzbudzovanie dieťaťa, aby bolo v skupine. Dobrým nápadom na povzbudenie môže byť vytvorenie domácej posilňovne alebo hrací kútik, pretože v známom priestore im bude ľahšie prekonať všetko, čo je pre nich niekedy problematické (v oblasti nadväzovania a udržiavania sociálnych vzťahov s ostatnými deťmi).

Jednoduchá a veľmi známa imitácia účinne učí všímavosť. Aby ste ju pre dieťa zatraktívnili, môžete si napríklad spoločne vyrobiť tematické masky alebo popracovať na kostýmoch a rekvizitách.

Rovnako dôležité je naučiť dieťa, čo a kedy povedať. Optimálnym riešením je spoľahnúť sa na konkrétne príklady zo života.

Ďalšou kompetenciou, na ktorej by sa malo pracovať, je modelovanie obojsmerných interakcií. V tomto prípade môže veľmi dobre fungovať hra ukazovania a hádania.

Spoločná hra je jedným z najdôležitejších aspektov vzdelávania. Deti s Aspergerovým syndrómom sa zvyčajne hrajú jedným a tým istým, prísne definovaným a schematickým spôsobom. Preto je potrebné zabezpečiť, aby postupne (v rozsahu svojich schopností) začali túto samostatne vyvinutú rutinu narúšať. Napríklad, ak sa dieťa rado hrá s kockami, je potrebné mu poskytnúť primerane veľkú sadu a spoločnosť, aby sa časom naučilo napríklad stavať veže a iné stavby spolu s ostatnými deťmi. Integrácia a spolupráca samozrejme prídu časom – preto je najdôležitejšie nenechať sa odradiť počiatočnými neúspechmi a byť dôsledný v plánovaných krokoch.